设为首页 |  加入收藏
Building Happy Lives through Moral Education; Advancing Social Progress by Academic Research.          以学术增进社会进步,以德育成就幸福人生。
您好,今天是:
林可个人简介
发布时间:2015-09-17      访问次数: 4050次

林可,女,汉族,云南昆明人,198610月生。教育学博士,毕业于英国伦敦大学教育研究院 (UCL Institute of Education,简称IOE)。硕士与本科毕业于北京师范大学教育学部教育基本理论研究院。

研究领域:教育基本理论,公民教育,媒介素养教育,虚拟人种志,教师伦理及教育研究伦理。已在国际、国内期刊报纸发表论文十余篇。

中国国家留学基金委国家建设高水平大学公派留学生项目全额奖学金获得者;日本早稻田大学交换留学奖学金获得者。

      现任国际民主公民教育研究中心”(ICEDC: International Centre for Education for Democratic Citizens) 英国督导小组代表;

       曾在IOE担任助教及兼职讲师,参与教授教育学本科及硕士课程 (全英文),并承担学生论文审阅工作;曾在北京教育学院担任兼职讲师,独立教授幼儿艺术教育大专课程。

      曾任IOE中国学生学者联谊会主席;北师大教育学院研究生会主席;北京师范大学广播台台长等。

一、教育背景

ž   2010-2015

博士:英国伦敦大学教育研究院,研究方向为公民教育与媒介素养教育。导师Professor Hugh Starkey

ž   2007-2010

硕士:北京师范大学教育学部 教育学原理专业 研究方向为教育基本理论与教育哲学。导师:石中英教授。

ž   2003-2007

本科:北京师范大学教育学院 教育学原理专业,获教育学学士,免试保送研究生

ž   2004-2007

本科:北京师范大学外国语言文学学院 英语专业,获文学学士

 

二、科研成果

1. 学位论文

ž   博士论文Changing Citizenship Education in the Social Media Age: Cybercivic participation and learning among Chinese university students. 论文评审专家:Dr. Steve Cowan. 答辩委员:Professor Sonia Livingstone and Professor Martin Oliver.

ž   硕士论文:《网络时代学校民主实践的研究——以北京大学附属小学为个案》

ž   教育学学士论文:《有声的文化,无形的课堂——校园广播文化及其教育功能研究》

ž   文学学士论文:The Narrative Features of Saga in “The Thorn Birds”

2. 期刊论文

ž   Lin, Ke (2016). Integrating Ethical Guidelines and Situated Ethics for Researching Social-Media-Based Interactions: Lessons from a Virtual Ethnographic Case Study with Chinese Youth. Journal of Information Ethics, forthcoming.  (peer-reviewed journal)

ž   Lin, Ke (2015) Book Review: THE CIVIC WEB: YOUNG PEOPLE, THE INTERNET, AND CIVIC PARTICIPATION, Catalan Journal of Communication and Cultural Studies, 7 (2): 99-100. (peer-reviewed journal)

ž   Lin, Ke & Starkey, Hugh (2014). Young Citizens and Citizenship Education in the Digital Age: Research into Chinese University Students’ Cyber Civic Participation, in Cowan, Steven Eds. (2014) New Directions for Educational Research in China. London: IOE Press. (peer-reviewed book)

ž   Lin, Ke & Starkey, Hugh (2014). Active Citizens, Good Citizens and Insouciant Bystanders: the educational implications of Chinese university students’ civic participation via social networking. London Review of Education, 11:1, 84-87. (peer-reviewed journal)

ž   Lin, Ke (2013). Book Review: Re-Shaping Education for Citizenship: Democratic National Citizenship in Hong Kong. London Review of Education, 12:2, 50-62. (peer-reviewed journal)

ž   林可, 青少年网络公民参与的德育启示[J] 中国德育,2015 (即将发表)

ž   林可,社交媒体时代,我们的孩子怎么办?[J]. 父母必读,2015.9

ž   林可, 崔璨. 析网络时代的民主与民主教育[J]. 广西教育学院学报. 2010.3.

ž   林可. 从诺丁斯关怀教育理论审视中国 “80独生子女的关怀品质[J]. 少年儿童研究. 2009.2.

ž   林可. 论当代师道尊严的缺失、异化与重树[J]. 中国教师. 2009.1.

ž   林可. 未来教师专业发展的理想环境建构[J]. 中国教师. 2006.1.

ž   林可. 论教师的专业发展与环境支持[J]. 中南民族大学学报(人文社会科学版). 2006.6.

3. 报纸文章

ž   林可. 英倫觀察:牧羊人的教育哲學[N].星島日報歐洲版, 2015.5. 歐洲chatbox版(上、下两期)

ž   林可. 英国:体育落在每一个孩子身上 [N]. 中国教育报, 2012-8-7 第三版.

ž   林可. 一网情深处,家校超链接——透视北京大学附属小学网络家校合作模式” [N]. 中国教育报, 2008-7-15 第五版.

ž   林可.这里走出幸福的人——访北京市朝阳区新源里第四小学[N]. 中国教育报, 2008-6-10 第五版.

4. 国际会议论文

ž   2014.9.23-25. Learning through Participation:  Educational implications for Chinese university students’ cyber civic participation via social media, 2014 BERA Annual Conference, UCL Institute of Education, London, UK.

ž   2014.4.24-26. Chinese University Students’ Cyber Civic Participation via the Internet: The ethics of internet research and indicates the development of digital citizenship, at ‘Information Ethics Round Table 2014: Information Ethics and Global Citizenship’, University of Alberta, Edmonton, Canada.

ž   2013.6.28. The Educational Implications of Chinese University Students’ Cyber Civic Participation: Cultivating active citizens via service learning, at ‘Democratic Citizenship and Human Rights Education: 7th  ICEDC annual conference’, Birkbeck, University of London, London, UK

ž   2013.3.12-13. Active Citizens, Good Citizens and Insouciant Bystanders: The educational implication of Chinese university students’ civic participation via social networking,  at ‘Democracy and Diversity in Education Conference’, Buskerud University College, Drammen, Norway.

ž   2012.11.20.  English Learning in East Asia-English and China English (This is a long-distance visual speech for the undergraduate students’ course ‘Communication Studies: English in Diverse World Context’ ) , invited by  Department of International Understanding, Faculty of International Studies, Bunkyo University, Tokyo, Japan.

ž   2012.12.15 & 18.       Active Citizens or Just Insouciant Bystanders?——The educational implication of Chinese university students’ civic participation via social networking, invited by     Faculty  of  Education  and  Integrated  Arts  and  Sciences, Waseda University & Faculty of International Studies, Bunkyo University, Tokyo, Japan

ž   2012.7.5       . To Construct a Youth Public Sphere——Chinese university students’ civic participation via online forums, at ‘Citizenship, history, democracy and education: 6th ICEDC annual conference’, Birkbeck, University of London, London, UK.

ž   2012.10.23-24. Active Citizens or Just Insouciant Bystanders? ——A sample of Chinese university students’ cyber civic participation via a social network site, at ‘IOE-BNU Joint Conference : Equity and Quality in Education’, Beijing Normal University, Beijing, China.

ž   2011.7.1. Young People’s Cyber Civic Participation in China: A Preliminary Study,       at ‘Citizenship, Society and Social Justice: new agendas? 5th ICEDC annual conference’,  Birkbeck, University of London, London, UK.

ž   2006. 8. Comparative Research on the Compulsory Education of the Asia Games Host Countries [亚运会主办国家义务教育情况的比较] (中英双语), in Proceedings of The 6th Asiad Host Cities Allied Youth Camp. Beijing, China.

 

三、课题项目

ž   2012.1-4 主持英国教师工作情况调研项目(项目委托方:中国驻英大使馆教育处,教育部国际司)

ž   2012.12 主持英国媒体关于中国教育的报道调研项目 (项目委托方:中国驻英大使馆教育处)

ž   2012.3至今: 参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目社会主义核心价值体系融入国民教育的路径、方法创新研究(项目主持人:石中英教授)

ž   2008.9至今: 参与教育部长江学者课题项目社会转型时期我国学校价值教育研究(项目主持人:石中英教授)

ž   2008.3-2008.6 参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目我国学校教育创新研究(项目主持人:裴娣娜教授)

ž   2007.10-2008.3 参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目构建学习型社会研究(项目主持人:顾明远教授)

ž   2006.9-2008.10 参与北京师范大学教学建设与改革项目本科生导师制的研究与实践(项目主持人:马健生教授)

ž   2006.6-2006.8 主持北师大京师杯课外学术作品竞赛项目高校广播的文化定位及其教育功能研究,课题荣获校级三等奖  

ž   2006.1-2006.3 参与国家十五课题城市弱势群体子女教育问题研究(项目主持人:魏曼华教授)      

ž   2005.5-2006.5 主持北师大本科生科研基金项目北京地区准教师环境教育素养的现状调查》课题,荣获校级优秀项目(该课题系美国GE基金会与北师大合作项目绿色种子行动子课题)  

ž   2005.1-2006.5 参与美国GE基金会与北师大教育学院合作项目绿色种子行动”——环境教育师资培训项目(项目主持人:苏立增副教授)

四、兼职工作

ž   2013.10-2014.2:  IOE助教,兼职讲师,参与教授本科生课程“Education, Values and Society”(全英文独立授课),并承担学生论文审阅工作

ž   2012.10-2013.4IOE助教,参与教授硕士生课程“Teaching and Learning of Citizenship and PSHEE”(全英文独立授课)

ž   2010.10至今:国际民主公民教育研究中心”(ICEDC) 英国督导小组代表,参与该中心的日常事务管理,以及国际年会组织工作

ž   2012.9-10中英校长领导力培训项目翻译,项目期间承担课程讲义的笔译工作,并陪同项目学员至英国4所中小学挂职学习,担任全程口译(交替传译)

ž   2009.9-2010.2:北京教育学院兼职讲师,教授大专班幼儿艺术教育专业幼儿智力开发课程

 

五、获奖情况

ž   2010-2014 中国国家留学基金委国家建设高水平大学公派留学生项目全额奖学金

ž   2012:日本东京早稻田大学交换留学项目奖学金

ž   2010:北京师范大学优秀毕业生

ž   2008-2009:每年荣获研究生综合奖学金(学术优秀型),两次荣获校级优秀学生干部、校团委学生工作突出贡献奖。荣获教育学部研究生学术论文大赛一等奖,北师大研究生辩论赛最佳辩手

ž   2004-2007:每年荣获专业一等/二等奖学金、校级三好学生、优秀学生干部




收藏此页】【 】【返回顶部】【关闭窗口