2015年12月4-8日，檀传宝教授、班建武副教授和林可博士一行，参加了在澳大利亚举办的第10届亚太地区道德教育网络组织（APNME）学术年会。

        本次年会由亚太地区道德教育网络组织（APNME）主办、悉尼大学承办。参与本次大会的代表主要来自日本、韩国、澳大利亚、印度尼西亚、英国、斯里兰卡、蒙古、巴西、马来西亚、新加坡、印度、巴基斯坦、菲律宾、台湾和香港等国家和地区，参会人数约150人。来自中国的与会代表除了北京师范大学公民与道德教育研究中心团队之外，还有复旦大学、南开大学、华东师范大学、华中师范大学、广东外语外贸大学、济南大学等单位二十余位学者。
        12月7日上午8：00-11:30，本次亚太地区道德教育网络组织学术年会首次举办了中国德育专场报告，集中讨论“Educate‘good’citizens in China: Why and How？”这一主题。檀传宝教授作为专场负责人，具体设计了专场报告的内容和形式。除中心研究团队外还邀请了华东师范大学徐瑞芳博士参与本次活动。该专题报告会由悉尼大学教育学院谢耀东博士主持，澳大利亚著名公民教育课程专家Murray Print教授担任点评嘉宾。
        在专场报告会上，檀传宝教授发表了题为“Chinese teacher’s perceptions of the good citizen: A personally responsible citizen？”的报告。报告以李惠博士（原中心研究生）和檀传宝教授合作论文为基础，以Westheimer和Kahne的好公民概念框架为依据，采用质性研究的方式分析了中国教师关于好公民的具体认识，并分析了这些认识背后的社会和文化根源等。

图1：檀传宝教授在做主题报告

        班建武副教授在会上发表了与檀传宝教授的合作论文“‘Citizen’or ‘Simin（私民）’? — Analysis of the survey of secondary school student civic virtues in mainland China from the perspective of modernization ”。论文从政治德性、社会德性和经济德性三方面介绍了当代中国大陆中学生公民德性的主要特点、问题及其社会根源等。

图2：班建武博士在做主题报告

        林可博士在会议上报告的题目则是“Learning through participation: paradigms of youth cyber civic learning in social media”。报告对当前中国大学生的网络公民态度、公民行为等方面进行了深入的分析，构建了学生网络公民素养形成的基本模型，也初步揭示了提高学生网络公民素养的若干教育原则。

图3：林可博士在做主题报告

        本专场是研究中心团队第一次在国际学术会议上的集中亮相。同时，本专场报告会也得到了悉尼大学中国研究中心的经费资助（该中心提供了檀传宝教授、班建武博士的国际旅费）。专场报告活动吸引了将近百名中外学者参与讨论，这大大提高了中心研究团队在国际德育学术界，尤其在亚太地区道德教育研究界的知名度和影响力。

图4：中心团队与专场点评嘉宾Murray Print教授（右三）、APNME主席Minkang Kim博士（左四）、主持人谢耀东博士（左一）以及徐瑞芳博士（右二）合影留念